新课程与家庭教育

1 (p1): 说明
2 (p2): 内容简介
5 (p3): 专题设置一览表
6 (p4): 热身：面对一时不解的课程怎么办？
6 (p4-1): 活动说明
8 (p4-2): 活动卡热1 画马
10 (p5): 专题1 课程要改革——孩子学的课为什么要变？
10 (p5-1): 活动说明
12 (p5-2): 活动卡1.1 千人一面出自同一个模子
14 (p5-3): 活动卡1.2 原课程的难、繁、偏、旧
19 (p5-4): 活动卡1.3 世界范围内的课程变化
23 (p6): 专题2 走进新课程——孩子学校生活的变化
23 (p6-1): 活动说明
25 (p6-2): 活动卡2.1 自主实践，体验感悟——综合实践活动《我爱秋天》教学例读
29 (p6-3): 活动卡2.2 历史教学活动案例
31 (p6-4): 活动卡2.3 数学教学活动案例
35 (p6-5): 活动卡2.4 地理教学活动案例
38 (p6-6): 活动卡2.5 关于科学探究的案例
40 (p6-7): 活动卡2.6 历史与社会（7-9年级）教学活动案例
43 (p7): 专题3 我要变化些什么？——家长教育观念的更新
43 (p7-1): 活动说明
45 (p7-2): 活动卡3.1 我对孩子常说的几句话
47 (p7-3): 活动卡3.2 家长的话里的含义
49 (p8): 专题4 我能为新课程做点什么？——家长参与新课程的建设和宣传
49 (p8-1): 活动说明
51 (p8-2): 活动卡4.1 学科课程资源举例
54 (p8-3): 活动卡4.2 我能为学校提供的课程资源
56 (p8-4): 活动卡4.3 我向周围的人完全新课程
58 (p9): 专题5 共同观察和记录学生的成长——家长与教师合作
58 (p9-1): 活动说明
60 (p9-2): 活动卡5.1 我能行
62 (p9-3): 活动卡5.2 学生成长记录袋运用的案例
64 (p10): 结束 今后“我家”怎么办？——为孩子创造新的家庭学习生活
64 (p10-1): 活动说明
66 (p10-2): 活动卡6.1 木木的诉说
68 (p10-3): 活动卡6.2 妈妈，您听我说
71 (p10-4): 活动卡6.3 我对家长最想说的话
72 (p11): 阅读材料
72 (p11-1): 1 我国原来课程的优势与问题
75 (p11-2): 2 从学生的“长作业”看学习方式的变化
78 (p11-3): 3 家长提供课程资源的案例
79 (p11-4): 4 课程资源的开发和利用途径
82 (p11-5): 5 发现孩子自己擅长的才能
85 (p11-6): 6 对档案袋评价的研究
89 (p11-7): 7 家长和教师要为孩子提供实践的机会
91 (p11-8): 8 外国的孩子在怎样学习
95 (p11-9): 9 我国新的基础教育课程结构
99 (p11-10): 10 新课程中学生学习评价的实例
100 (p11-11): 11 探究式学习案例
105 (p11-12): 12 家长在孩子教育中的回顾 本书分为四个专题,每个专题由活动建议,活动步骤,活动卡和阅读材料等四部分组成